ГБДОУ Детский Сад №51 Московского района Петербурга

Образовательные стандарты

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
• План действий по обеспечению введения ФГОС ДОУ
• Письмо Минобрнауки от 13 января 2014 года
• Комментарии к ФГОС дошкольного образования
• План мероприятий по введению ФГОС ДОУ

► Какие требования выдвигает ФГОС ДО?

Стандарт выдвигает три группы требований:

1. Требования к структуре образовательной программы дошкольного образования;
2. Требования к условиям реализации образовательной программы дошкольного образования;
3. Требования к результатам освоения образовательной программы дошкольного образования.

ФГОС ДО определены требования к структуре, содержанию и объему Программы.
Так, определено, что:

1. Программа разрабатывается и утверждается Организацией самостоятельно.
2. Организация сама определяет продолжительность пребывания детей, режим работы, предельную наполняемость групп.
3. В разных группах могут реализовываться различные Программы с разной продолжительностью пребывания детей в течение суток.
4. Программа должна учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей. Ее содержание должно обеспечивать развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывать следующие направления развития и образования детей (образовательные области):

• • ♦ социально-коммуникативное развитие;
  • ♦ познавательное развитие;
  • ♦ речевое развитие;
  • ♦ художественно-эстетическое развитие;
  • ♦ физическое развитие.

Ключевая формула дошкольного образования – это детство ради детства.

Впервые в истории дошкольное детство стало особым самоценным уровнем образования, главной целью которого выступает формирование успешной личности. Ключевая установка стандарта — поддержка разнообразия детства через создание условий социальной ситуации содействия взрослых и детей ради развития способностей каждого ребенка.

Ребенок — выпускник ДОУ обладает личностными характеристиками, среди них инициативность, самостоятельность, уверенность в своих силах, положительное отношение к себе и другим, развитое воображение, способность к волевым усилиям, любознательность. Т.е. главной целью дошкольного образования является не подготовка к школе в том смысле, как мы ее понимали раньше, а формирование у ребенка мотивации к познанию и творчеству.

Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации — http://минобрнауки.рф